ACTIVIDADES PARA ELABORAR UNAS NORMAS DE CLASE.

ANÁLISIS DE LAS NORMAS DE CLASE.

            OBJETIVOS:

            · Facilitar al alumnado unos instrumentos para que analice las normas de funcionamiento en su clase y su razón de ser.

            · Establecer con él un compromiso de cumplimiento de esas normas.

            PROCESO DE REALIZACIÓN:

            1. Completa el siguiente texto y después coméntalo con el profesor.

Escribe una regla del fútbol. .............................................. ...............................................	¿Qué pasaría en el fútbol si no hubiera reglas?....................... ................................................	Los niños de 4-8 años cuando juegan a la pelota, podemos decir que juegan al fútbol. .....
Saludar no es una regla escrita sino una costumbre. Dinos alguna otra costumbre. .......... ................................................ ................................................	¿A alguien que no saluda se le puede poner una multa? ........ ¿Qué pasaría si no tuviéramos esas costumbres? .................... ...............................................	¿Por qué razón crees que los vendedores son tan educados? ................................................ ................................................ ................................................
Escribe dos conductas que te prohíben hacer en el instituto. ................................................ ................................................	¿Por qué o para qué están esas prohibiciones? ....................... ............................................... ...............................................	¿Qué pasaría si se quitaran? ................................................ ................................................ ................................................
Escribe dos conductas que te obligan a tener en el instituto. ................................................ ................................................	¿Por qué o para qué están esas obligaciones? ....................... ............................................... ...............................................	¿Qué pasaría si no estuvieran? ................................................ ................................................ ................................................
Si te pidieran que le enseñaras a sumar a un niño pequeño. ¿Qué le exigirías que hiciera? ................................................ ................................................	Si no cumpliera tus normas ¿cómo lo corregirías? ............. ................................................ ................................................ ................................................	Después de varias sesiones el chico no aprende y cada vez está peor, ¿Qué harías? ............................................... ...............................................

            2. Contesta de la forma más amplia que puedas a las siguientes preguntas.

            a) Escribe todas las normas del instituto que recuerdas.

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            b) Escribe todas las normas que regulan vuestro trabajo y estudio en el aula.

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            c) ¿De la normas anteriores que has escrito, cuáles crees que son las más importantes?

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            d) ¿Crees que se podría prescindir de alguna de ellas? ¿De cuál?

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            e) ¿Crees que sería necesario imponer alguna otra norma? ¿Cuál?

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            f) Por el incumplimiento de una norma suele haber una sanción, ¿cuáles son las sanciones que según tu opinión serían apropiadas para su uso en el aula?

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            3. Me gustaría que reflexionarás un momento sobre estas normas muy comunes en todas las aulas. Contesta a las preguntas que se te hacen.

NORMAS DE CLASE	¿Qué pasa si nadie la cumple?	¿Qué pasa si todos la cumplen?	¿Qué beneficio tiene para ti si se cumple?
Llegar puntual a clase
Atender las explicaciones del profesor
Trabajar en silencio.
No ensuciar la clase.
Respetar a los Compañeros.
Corregir los ejercicios mal hechos.

            Que todos cumplan las normas tiene siempre unos claros beneficios para ti, ¿podríamos afirmar que si tú cumples las normas también estás beneficiando a tus compañeros? ¿De qué manera?

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            En las situaciones sociales de ausencia o carencias de normas, ¿quiénes son los más perjudicados, los fuertes o los débiles?

¿Dentro de la clase en qué grupo te clasificarías en los fuertes o en los débiles?

¿Te gustaría que a consecuencia de tu conducta algún otro compañero pudiera verse perjudicado en su trabajo o en su rendimiento? _____________________________, ¿qué puedes hacer para evitar que hechos de este tipo ocurran? ______________________________________________________________________

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            ¿Por qué no te comprometes en evitar que tu conducta pueda ser un perjuicio o una excusa para algún otro compañero? ______________________________________________________________________